Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Islami untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 2 Aceh Selatan

Berdasarkan observasi di MAN 2 Aceh Selatan diperoleh permasalahan bahwa pembelajaran Fisika masih kurang efektif dan efisien. Pembelajaran hanya memfokuskan pada aspek kognitif dan tidak didukung oleh eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada atau tidaknya peningkatan keterampilan proses sains siswa dengan menerapkan model inkuiri terbimbing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pre-test Post-test kelas eksperimen XI IPA yang berjumlah 24 siswa/i. Pengumpulan data dilakukan dengan soal tes dalam bentuk pilihan ganda dan lembar observasi. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan rumus N-Gain dan data lembar observasi di analisis dengan cara deskriptive. Hasil analisis N-Gain didapatkan bahwa 9 siswa termasuk dalam kategori tinggi dengan presentase 8,1%, 11 orang siswa termasuk dalam kategori sedang dengan presentase 5,6% dan 4 orang termasuk dalam kategori rendah dengan presentase 1,02%. Sedangkan lembar observasi meliputi sepuluh indikator