Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di MAN 3 Bireuen

Peran kepala sekolah sebagai administrator di dalam lembaga pendidikan sangat berpengaruh terhadap aktifitas dan kemajuan sebuah lembaga pendidikan. Peran yang diemban oleh kepala sekolah merupakan peran yang strategis untuk meningkatkan kinerja bawahannya, hal ini disebabkan oleh wewenang yang dimiliki oleh kepala sekolah. Kepala sekolah sebagai administrator merupakan sebuah peran yang sangat penting untuk meningkatkan kinerja para bawahannya, hal ini disebabkan oleh kegiatan yang ada didalam administrasi itu sendiri diantaranya perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pembinaan dan evaluasi. Tujuan dari penelitian skripsi ini yaitu untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja guru Di MAN 3 Bireuen, untuk mengetahui upaya kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja guru Di MAN 3 Bireuen dan Untuk mengetahui peluang dan tantangan kepala sekolah sebagai administrator dalam peningkatan kinerja guru MAN 3 Bireuen. Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek penelitian dalam skripsi ini yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan 2 orang guru. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa pertama, gaya kepemimpinan kepala sekolah MAN 3 Bireuen menggunakan gaya demokratis, kedua upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja bawahannya yaitu mengaktifkan MGMP, mengikutsertakan guru-guru pelatihan, menciptakan iklim kerja yang kondusif, melakukan bimbingan secara umum, kelompok dan individual, dan kepala sekolah seorang komunikator yang baik. Ketiga, peluang yang dimiliki oleh MAN 3 Bireuen yaitu motivasi guru tinggi, secara umum guru sudah memiliki kompetensi yang memadai, Letak geografis sekolah yang strategis sehingga mudah untuk berkoordinasi dengan pihak terkait apabila dibutuhkan. Sedangkan tantangannya yaitu Kekurangan alat praktek bagi mata pelajaran IPA. Pelatihan yang ada belum mampu mencover semua guru. Kurangnya guru bidang studi, dan masih ada guru honor yang diberi tugas mengajar bukan pada bidang studi keahliannya