EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALLTRHOWING BERBANTU MEDIA LKS DITINJAU DARI KEDISIPLINANBELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER GENAP MATERIGARIS DAN SUDUT DI MTs AL HUDA TULUNG BALAKBATANGHARI NUBAN LAMPUNG TIMURTP. 2019/2020

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALLTRHOWING BERBANTU MEDIA LKS DITINJAU DARI KEDISIPLINANBELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SEMESTER GENAP MATERIGARIS DAN SUDUT DI MTs AL HUDA TULUNG BALAKBATANGHARI NUBAN LAMPUNG TIMURTP. 2019/2020ABSTRAKKedisiplinan merupakan salah satu karakter yang penting untuk ditanamkanpada diri siswa sejak dini, salah satunya dalam kegiatan belajar mengajar.Kedisiplinan belajar di sekolah dapat dilihat dari ketertiban siswa dalam menaatitata tertib sekolah diantaranya masuk dan pulang sekolah tepat waktu,mengerjakan tugas tepat waktu, membayar administrasi tepat waktu, mengenakanseragam sesuai jadwal dan sebagainya. Disiplin merupakan salah satu kunciutama dalam menggapai kesuksesan. Selain sebagai kunci utama dalammenggapai kesuksesan, disiplin juga merupakan unsur yang esensial untuk setiapindividu dalam membentuk pola perilaku yang baik, baik ditinjau dari manusiasebagai makhluk individu maupun makhluk sosial.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kedisiplinanbelajar siswa pada materi garis dan sudut di kelas VII MTs Al Huda Tulung Balakdengan menggunakan model Snowball Throwing dan untuk mengetahuipeningkatan hasil belajar siswa pada materi turunan di kelas VII MTs Al HudaTulung Balak dengan menggunakan model Snowball Throwing. Penelitian inimerupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode kuantitatifeksperimen. Data yang dikumpulkan melalui lembar tes, lembar observasi siswa,lembar angket kedisiplinan dan dokumentasi. Data tersebut dianalisismenggunakan rumus persentase dan untuk angket motivasi menggunakan Uji ttest.Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata kedua kelompoktersebut, yaitu kelas kontrol sebelum menerapkan model snowball throwingdiperoleh rata-rata pre-test 0,095 dan rata-rata nilai post-test sebesar 0,41. Padakelas eksperimen dengan menerapkan model snowball throwing diperoleh rataratapre-test sebesar 59,16 dan rata-rata post-test sebesar 82,36. Berdasarkan hasilanalisis statistik inferensial diperoleh nilai thitung = 50,601dan t-tabel 3,37dengan = 0,05, dengan demikian (thitung = 50,601< ttabel 3,37 = 0,05). Maka dapatdisimpulkan bahwa Ho diterima, artinya adanya perbedaan yang signifikanprestasi belajar antara tingkat kedisiplinan belajar tinggi, sedang dan rendah dansesudah penerapan model snowball throwing terhadap hasil belajar peserta didikkelas VII MTs Al Huda Tulung Balak Batanghari Nuban Lampung TimurKata kunci: Eksperimentasi Model Pembelajaran Snowball Trhowing,Kedisiplinan Belajar, Materi Garis Dan Sudu