NURSING STUDENTS KNOWLEDGE AND ATTITUDES ABOUT FEVER IN CHILDREN AND ITS TREATMENT

Cilj istraživanja: Analiza znanja i stavova studenata preddiplomskog Sveučilišnog studija sestrinstvo u Splitu o vrućici u djece i njenom liječenju. Ispitanici i metode: Anketnim upitnicima ispitano je 94 studenta sestrinstva; od toga 33 studenta s prve godine, 27 studenata s druge godine i 34 studenta s treće godine. Prikupljeni su i analizirani podaci o njihovim stavovima i znanju o vrućici u djece i njenom liječenju. Podaci su uspoređeni i među skupinama koje su formirane ovisno o godini studiranja te s obzirom na završeno srednjoškolsko obrazovanje. Rezultati: Razina zabrinutosti studenata sestrinstva kada se od njih traži savjet o vrućici te zadovoljstvo edukacijom o ovoj problematici je osrednje. Svoje znanje o vrućici ocjenjuju vrlo dobrim, iako je ocjena granična (3.6 ± 0.04). Što se procjene znanja tiče, bolje rezultate istraživanja imaju studenti druge i treće godine te je, također, znanje o vrućici u djece i njenom liječenju bolje kod studenata koji su prethodno završili srednjoškolsko zdravstveno obrazovanje. Zaključak: Studenti bi trebali bolje poznavati vrijednosti vrućice, kada treba započeti sa snižavanjem tjelesne temperature i kako pravilno liječiti vrućicu te kada upotrijebiti antibiotik. Edukacija o vrućici i njenom liječenju u djece svakako bi se trebala proširiti kako bi studenti zdravstvenih studija u budućnosti imali veće znanje iz ovog područjaObjectives: Analysis of nursing students knowledge and attitudes about fever in children and its treatment at the University Department of Health Studies Split. Examinees and methods: The questionnaire surveyed 94 nursing students: 33 first year students, 27 second year students and 34 third year students. Data were collected and analyzed about their attitudes on fever in children and its treatment. Results: The level of concern of nursing students when asked for advice on fever and satisfaction with their education on this issue is mediocre. They rate their knowledge of the fever as very well, altough the rating is borderline (3.6 ± 0.04). In terms of knowledge assessment, second and third year students have better research results, and knowledge of fever in children and its treatment is better for students who have previously finished health high school. Conclusion: Students should be more aware of fever values, when to start lowering body temperature, how to treat fever properly, and when to use an antibiotic. Education about fever and its treatment in children should certainly be expanded so that health students in the future have more knowledge in this field