Musical preferences of elementary music school students

Glazbene preferencije podrazumijevaju davanje prednosti određenom glazbenom stilu. Istraživanja koja se bave glazbenim preferencijama pokušavaju odgovoriti na pitanja kako one nastaju te čime su one uvjetovane. Uloga glazbenih škola je, između ostalog, i usmjeravanje glazbenih preferencija i oblikovanje glazbenog ukusa učenika. Rad se sastoji od teorijskog dijela u kojem se objašnjava pojam glazbenih preferencija i glazbenog ukusa, navode se dosadašnja saznanja o ovoj temi i opisuje se svrha pojedinih predmeta osnovne glazbene škole te mogući utjecaji tih predmeta na razvoj glazbenih preferencija. U empirijskom dijelu rada prikazani su rezultati istraživanja koje je provedeno online anketiranjem tijekom travnja 2020. godine. Istraživanjem su se htjele utvrditi glazbene preferencije učenika petih i šestih razreda osnovnih glazbenih škola u Zagrebu, Osijeku, Zaprešiću, Belom Manastiru i Slatini. Rezultati su pokazali da glazbena škola donekle utječe na sklonost učenika prema umjetničkoj glazbi. Osim toga, utvrđeno je i da učenici ne smatraju kako mediji utječu na razvoj njihovih preferencija. Najpopularnijom među ispitanicima pokazala se popularna glazba, a drugo mjesto pripalo je umjetničkoj glazbi. Konačno, rezultati ovog istraživanja su pokazali da različite sociodemografske varijable nemaju presudan utjecaj na glazbene preferencije učenika.Musical preference is fondness of a particular musical style. Research of musical preferences tries to answer the questions of how do they arise and what are they conditioned by. The role of music schools is, among other things, to manage musical preferences and shape the musical taste of students. This paper consists of a theoretical part which explains the concept of musical preferences and musical taste, states previous knowledge on this topic and describes the purpose of subjects in primary music school and their possible effects on the development of musical preferences. The empirical part of this paper presents the results of a survey conducted online during April 2020. The research sought to determine the musical preferences of fifth and sixth grade students of primary music schools in Zagreb, Osijek, Zaprešić, Beli Manastir and Slatina. The results showed that music school, to some extent, influences students’ preference for classical music. In addition, it was found that students do not feel that the media has an influence on the development of their preferences. Among the respondents, the most popular was popular music, and the second place went to classical music. Finally, the results of this study showed that different sociodemographic variables do not have a decisive influence on students’ musical preferences