Deutsch als Zweitsprache: Sprachförderung in österreichischen Schulen - eine Bestandsaufnahme : ein Einblick in die aktuelle Fördersituation anhand qualitativer Interviews mit Lehrpersonen an Volksschulen und Neuen Mittelschulen im Bundesland Salzburg

Wenn die Sprache zählt Förderung der Schreibkompetenz von Schülerinnen und Schülern mit speziellem Förderbedarf

Dietsche, Andrea

November 2022

Deutsch in Schrift und Wort gehört gemäss der Kompetenzstudie «Was Personalentscheider von Schulabgä...

Altrichter, Herbert
Hautz, Hannes
Krainz, Ulrich

January 2022

Im Zuge des Auftrags, ein Kapitel über „Schulentwicklungsberatung und Schulentwicklungsberatungsfors...

Jung, sportlich, ausgeglichen? : eine qualitative Untersuchung zur Auswirkung von Leistungssport auf die Persönlichkeitsentwicklung

Dankl, Lisa

January 2018

eingereicht von Lisa Dankl BALiteraturverzeichnis: Blatt 99-104Abstract in deutscher und englischer ...

Areale Sprachvarietäten im Deutschunterricht : eine empirische Untersuchung zum Umgang mit sprachlichen Varietäten deren Bedeutung für Lehrpersonen sowie Lehramtsstudierende in Kärnten

Lederer, Stefanie

January 2015

Stefanie LedererTranskription der Interviews getrennt gezähltAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, Dip...

Statt Kreide und Tafel jetzt Bits und Bytes in der Schule? : eine qualitative Studie zur Medienkompetenz von Lehramtsstudierenden der Universität Salzburg

Mockenhaupt, Meike

January 2018

eingereicht von: Meike MockenhauptLiteraturverzeichnis: Blatt 125-131Abstract in englischer und deut...

Wahrnehmungen und Überzeugungen zum Ausspracheunterricht im Fach Dänisch. Eine Interviewstudie mit Lehrkräften in Schleswig-Holstein

Bösche, Alessa

January 2020

Die Aussprache bildet den bisher am wenigsten unterstützen Bereich im schulischen Dänischunterricht....

Sprachkompetent durch den Lateinunterricht : Möglickeiten zur Förderung der Deutschkompetenz von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher, insbesondere türkischer Herkunftssprache im Lateinunterricht

Celik, Tanju

January 2019

eingereicht von Tanju CelikLiteraturverzeichnis: Blatt 108-116Abstract in deutscher und englischer S...

Vergleich der Methoden der deutschen Nationalitätenkindergärten und der englischen zweisprachigen Kindergärten

Somogyi Emese

April 2021

INST: L_600Hauptthemen meiner Diplomarbeit sind Zweisprachigkeit und Vergleich der Methoden der deut...

Vom Tun über das Verstehen zum Wissen : das Konzept der Waldorfpädagogik und dessen möglicher Einsatz in der Regelschule

Pfarl, Viktoria

January 2019

eingereicht von Viktoria Pfarl, B.Ed. Univ.Literaturverzeichnis: Blatt 72-78Abstract in deutscher un...

Spracheinstellungen von Grundsch\ufclerinnen und Grundsch\ufclern in einer Grenzregion. Qualitative Untersuchung in zwei parit\ue4tisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Franz\uf6sisch.

J. Putsche

January 2011

In vorliegendem Buch geht es um Spracheinstellungen von Kindern in zwei ersten Grundschulklassen an ...

Wie Schulinspektor/innen fragen und Grundschüler/innen antworten

Scholand, Barbara
Graw, Stephanie

January 2015

In der empirischen Bildungsforschung finden Interviews mit Schülerinnen und Schülern, die im Rahmen ...

Vorteile und Nachteile der frühen künstlichen Zweisprachigkeit

Osváth Gabriella Zsuzsanna

May 2021

INST: L_600Die Diplomarbeit beschäftigt sich mit der künstlichen Zweisprachigkeit. Nach Abgrenzung ...

Vom Lernen zum Lehren

Kratschmayr, Bianca

January 2015

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Phänomen des Übergangs vom Studium in den Beruf bei ...

Vom Zuhören Voraussetzungen für ein gelingendes Zuhören in Regelklassen der Primarschule bei der Vermittlung des Lernstoffes zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern

Picciau Wirth, Chiara

June 2017

Diese Literaturarbeit beschäftigt sich mit der Relevanz des Themas Zuhören bei der Vermittlung des s...

Die Neustrukturierung von Studiengängen im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Lehramt: Konzeptionen, Anforderungsprofile und Herausforderungen mit Blick auf das Thema sprachliche Bildungg

Koreik, Uwe

January 2009

Koreik U. Die Neustrukturierung von Studiengängen im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Le...

Wenn die Sprache zählt Förderung der Schreibkompetenz von Schülerinnen und Schülern mit speziellem Förderbedarf

Dietsche, Andrea

November 2022

Deutsch in Schrift und Wort gehört gemäss der Kompetenzstudie «Was Personalentscheider von Schulabgä...

Schulentwicklungsberatung in Österreich

Altrichter, Herbert
Hautz, Hannes
Krainz, Ulrich

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Dankl, Lisa

January 2018

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Celik, Tanju

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Deutsch als Zweitsprache: Sprachförderung in österreichischen Schulen - eine Bestandsaufnahme : ein Einblick in die aktuelle Fördersituation anhand qualitativer Interviews mit Lehrpersonen an Volksschulen und Neuen Mittelschulen im Bundesland Salzburg

Abstract

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Deutsch als Zweitsprache: Sprachförderung in österreichischen Schulen - eine Bestandsaufnahme : ein Einblick in die aktuelle Fördersituation anhand qualitativer Interviews mit Lehrpersonen an Volksschulen und Neuen Mittelschulen im Bundesland Salzburg

Abstract

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