Add to ORKGHacer de la enseñanza de las matemáticas un proceso teórico-práctico en el aula, mediante la aplicación de un software llamado Cabri es uno de los objetivos de una investigación realizada en la Universidad de Medellín. Además de un alto impacto en las aulas de la institución, este proyecto ha llegado a los salones de algunos colegios de la ciudad
La enseñanza de las matemáticas, en especial el álgebra hoy en día, es un problema real que requiere...
Este estudio reporta diseños de enseñanza basados en modelación, que promueven la emergencia y const...
En este estudio pretendemos poner de manifiesto la utilidad de las matemáticas para otras ciencias t...
Con este trabajo se da cuenta de los aprendizajes que logran los estudiantes del nivel bachillerato ...
El uso tan difundido de las TICs como herramientas de divulgación, por su versatilidad, lleva a adap...
En este documento presentamos una manera de trabajar con la definición del Cálculo Integral, definic...
El artículo hace referencia a una experiencia relacionada con el uso de un asistente matemático, en ...
Esta ponencia, es el resultado del trabajo desarrollado en el Discurso Matemático Escolar (DME) para...
La enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, en la actualidad, se ha vuelto cada vez más difícil de ...
El presente trabajo tiene como propósito hacer una propuesta de estructuración de contenidos a enseñ...
Hoy en día, a pesar de la inclusión de las herramientas tecnológicas en el aula, los estudiantes de ...
La experiencia que se presenta muestra los resultados del primer ciclo de aplicación de una secuenci...
En los últimos años hemos sido partícipes de un explosivo desarrollo tecnológico; esto ha puesto en ...
Esta comunicación presenta algunos avances del trabajo de grado “La modelación matemática como proce...
Dentro de la teoría socioepistemológica se afirma que en el discurso matemático escolar no se consid...
La enseñanza de las matemáticas, en especial el álgebra hoy en día, es un problema real que requiere...
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