MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEMESTER I DI SMP NEGERI 2 SELEMADEG TABANAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Selemadeg, Tabanan Kelas VII Semester I yang kemampuan siswanya untuk tingkat prestasi belajar Matematika siswa masih sangat rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi hasil belajar Matematika siswa SMP Negeri 2 Selemadeg Tabanan di Kelas VII Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes prestasi belajar Matematika siswa. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas VII semester I yang dibuktikan dari hasil yang sebelumnya diperoleh dengan rata-rata kelas 75,4 dan prosentase ketuntasan belajar adalah 37,5%, pada siklus I meningkat menjadi 78,34 dengan prosentase sebesar 65% dan pada siklus II meningkat kembali dengan rata-rata kelas 90,25 dengan prosentase sebesar 100%. Hasil tersebut setelah dilakukan analisis menggunakan analisis deskriptif diperoleh kesimpulan bahwa menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar Matematika siswa kelas VII semester I SMP Negeri 2 Selemadeg, Tabanan . Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Prestasi Belaja