Usage et apprentissage des mots en chimie.Difficultés, ambiguïtés, obstacles

International audienceAbstract Use and learning of the words in chemistry: difficulties, ambiguities, obstacles Some frequent difficulties in chemistry learning which are linked to the wordings and can be found in textbooks are reviewed here. They show that the distinction between emergent properties of matter and properties of submicroscopic entities and that between models and experimental situations are of prime importance in chemistry teaching. Keywords Chemistry education, emergence, chemical change, model, JIREC 2015Usage et apprentissage des mots en chimie Difficultés, ambiguïtés, obstacles Isabelle Kermen Résumé Quelques difficultés fréquentes dans l'apprentissage de la chimie, liées aux termes utilisés et que l'on peut trouver dans les manuels scolaires sont présentées. Elles montrent l'importance de distinguer les propriétés émergentes de la matière de celles des entités du niveau moléculaire et de distinguer les modèles des situations expérimentales dans l'enseignement de la chimie. Mots-clés Didactique, émergence, transformation chimique, modèle, JIREC 2015