PENGARUH MINAT BELAJAR DAN SARANA PENDIDIKAN DENGAN KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI di SMK PGRI 16 JAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar dan sarana pendidikan terhadap kesulitan belajar siswa kelas X Akuntansi SMK PGRI 16 Jakarta, baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Akuntansi di SMK PGRI 16 Jakarta yang berjumlah 60 orang siswa dengan sampel 51 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda dan uji hipotesis yang terdiri atas uji t dan uji F. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa ada pengaruh secara parsial antara minat belajar dengan kesulitan belajar. Dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan nilai –ttabel sebesar -2,010 lebih besar dari -thitung sebesar -3,895. Sarana pendidikan secara parsial juga terdapat pengaruh terhadap kesulitan belajar, hal ini dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan nilai -ttabel sebesar -2,010 lebih besar dari thitung sebesar -3,027. Secara simultan ada pengaruh antara minat belajar dan sarana pendidikan terhadap kesulitan belajar. Dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan nilai Fhitung sebesar 17,528 lebih besar dari nilai Ftabel sebesar 3,190. Terdapat pengaruh yang negatif dan berarti antara minat belajar dan sarana pendidikan dengan kesulitan belajar dengan koefisien korelasi ganda 0,650 dengan demikian, hipotesis penelitian diterima, selanjutnya diketahui koefisien determinasi (R2) sebesar 42,2%