Analysis of didactic chemistry textbooks for secondary schools

Závěrečná práce zkoumá didaktickou vybavenost nejpoužívanějších učebnic chemie na gymnáziích (se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii). Nejpoužívanější učebnice byly vybrány na základě předešlých výzkumů. Pro měření didaktické vybavenosti byla použita metoda výpočtu koeficientu didaktické vybavenosti (E) navržená J. Průchou, která zohledňuje zastoupení komponent aparátu prezentace učiva, aparátu řídícího učení a orientačního aparátu.This final work deals with didactic facilities of the most widely used chemistry textbooks for grammar schools (focusing on general and inorganic chemistry). The most commonly used textbooks were chosen according to previous research. For the measuring of the didactic equipmenťs degree was applied the method, designed by J. Průcha, which is detecting coefficient of didactic facilities (E) and taking account of curriculums presentation, learning management system and guidance system.Dokončená práce s úspěšnou obhajobo