Rozvoj plynulosti mluveného projevu v anglickém jazyce

This thesis deals with ways of developing oral fluency in English language teaching among grammar school learners. The theoretical part is focused on both material and non-material teaching aids, primarily on organisational forms and activities. Furthermore, the issues of giving feedback and the role of a teacher are discussed here. The practical part is based on the research carried out in a selected educational institution. The principal aim of the research is to find out what techniques and types of activities are used by teachers.Tato práce se zabývá způsoby rozvoje plynulosti mluveného projevu ve výuce anglického jazyka u gymnaziálních studentů. Teoretická část, která je důležitá pro část praktickou, je zaměřena na materiální i nemateriální didaktické prostředky, zejména na organizační formy a učební aktivity. Dále je zde diskutována problematika zpětné vazby a role učitele. Praktická část je založena na výzkumu provedeném ve vybrané vzdělávací instituci. Hlavním cílem výzkumu je zjistit, jaké techniky vyučování a typy aktivit učitelé pro rozvoj plynulosti mluveného projevu využívají.Katedra anglistiky a amerikanistik