Bollweg P. Böhnisch, Lothar (2019). Soziale Theorie der Schule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. Swiss Journal of Educational Research = Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften . 2020.06;42(1):274-276
Lambrecht M. Pädagogische Praktiken in Steuerungskontexten. In: Meseth W, Dinkelaker J, Neumann S, R...
Velten K. HandlungsSpielRäume. Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinricht...
Heinrich M, Kussau J. Das Schulprogramm zwischen schulischer Selbstregelung und externer Steuerung. ...
Serke B. Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen. Eine empirische Studie...
Rezension von: Susanne Lin-Klitzing / David Di Fuccia / Gerhard Müller-Frerich (Hrsg.): Zur Vermessu...
Hinzke J-H, Maleyka K. Professionalität und Kooperation in Schulen. Manuela Keller-Schneider, Stefan...
Wischer B, Trautmann M. Schulpädagogik. In: Gogolin I, Georgi VB, Krüger-Potratz M, Lengyel D, Sandf...
Heinrich M, Lütje-Klose B, Streblow L. Zwischen funktionaler Vernetzung und ressourcenorientierter G...
Rezension zu: Sigrid Blömeke/Thorsten Bohl/Ludwig Haag/ Gregor Lang-Wojtasik/Werner Sacher (Hrsg.): ...
Rettberg G. Forschendes Lernen entlang fachdidaktischer Prinzipien im Fach Sozialwissenschaften. In:...
Lindemann U, Pahmeier I. Sozialisationsinstanzen und Handlungsfelder: Vereine - Jugendzentren - Bürg...
Rezension von: Mirelle Schied: Schulpraktische Studien im Rahmen der Lehrerausbildung. Konzeptionali...
Vogt M. Professionalisierung von Grundschullehrkräften. In: Dühlmeier B, Sandfuchs U, eds. 100 Jahre...
Bögli U, Streese B. Die Entwicklung eines individuellen Lernorts in der Schule am Beispiel des Lernp...
Heinrich M, Blasse N, Budde J, et al. Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule...
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