Corpus d’apprenants et recherche linguistique : Une étude sur l’italien

Au cours des trois dernières décennies, les Corpus d’Apprenants (CA) ont acquis un rôle de premier plan dans le domaine de l'acquisition de la L2/LE. À l’heure actuelle, il existe cependant encore peu d’études concernant l’application à la pratique réelle des résultats des CA italiens et l’italien est encore sous-représenté en termes de recherche appliquée aux CA. Cette contribution illustre une application possible de la méthodologie d’analyse d’erreurs à un CA à travers une étude visant à la validation empirique des niveaux du CECRL pour la compétence morphosyntaxique en italien LE. Les résultats ont été synthétisés dans des grilles construites sur le modèle des descripteurs du CECRL. Ces grilles sont présentées en annexe comme une aide pour l'évaluation de la morphosyntaxe dans les productions écrites des apprenants d’italiens LE