Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı I. Sınıf Öğrencilerinin Profilleri İle Akademik Başarılarının Karşılaştırılması

Bu araştırmada, Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı I.sınıf öğrencilerinin profilleri ile yıl sonu akademik başarıları arasındaki ilişki, ortaya konulmaya çalışılmıştır. Veri toplama aracı olarak, Ayvacı (1996) tarafından hazırlanan anket formu değiştirilerek kullanılmıştır. Toplanan veriler SPSS paket programında frekans, yüzde dağılım ve ki-kare uygulanarak analiz edilmiştir. Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı I.sınıf öğrencilerinin profilleri ortaya konulmuş, genel olarak öğrenci profilleri ile akademik başarıları arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştırThis study aims to compare the profiles and academic success of the first-year students in the Main Branch of Geography Teaching, Kâzım Karabekir Faculty of Education, Atatürk University. To collect data, the questionnaire prepared by Ayvacı (1996) was used in a somewhat changed form.The obtained data were analized in SPSS package programme, with the use of frequency, percentage, and Chi-square. The profiles of the first-year students in the Main Branch of Geography Teaching were made clear, and a significant correlation was found between student profiles and their academic success