О некоторых трудностях в процессе обучения аудированию студентов-иностранцев

В процессе обучения русскому языку иностранных студентов происходит комплексное ознакомление с языковым материалом, что обеспечивает их участие в реальном речевом общении. Речевое общение предполагает наличие у студентов-иностранцев навыков и умений в различных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. Аудирование, трудный для владения студентами-иностранцами вид речевой деятельности, состоит из одновременного восприятия языковой формы и понимания содержания высказывания на слух. Трудность процесса аудирования состоит в том, что он представляет собой сочетание аналитико-синтетических операций по распознаванию языковой формы и извлечения содержания. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/1310