Translation Status at Foreign Language Lessons

Наукова проблема: в умовах інтенсивної взаємодії всіх країн і народів в різних областях і сферах діяльності людини особливо гостро постає питання про якісне спілкування, яке передбачає повне взаєморозуміння і, як наслідок, стовідсоткове досягнення цілей комунікації. У зв'язку з цим спостерігається своєрідний «мовний бум». Мета: вивчення статусу перекладу на заняттях з іноземної мови. Теоретичне значення полягає у систематизації теоретичних передумов дослідження поняття перекладу. Методологія дослідження: В основу дослідження покладено метод комплексного лінгвопрагматичного опису, що включає прийоми спостереження, порівняння, узагальнення та інтерпретації. У якості допоміжних використовувалися методи контекстуального та кількісного аналізу.Scientific problem: in the conditions of intensive interaction of all countries and peoples in various areas and areas of human activity, the question of high-quality communication, which involves full mutual understanding and, as a result, one-hundred-percent achievement of the goals of communication, is particularly acute. In this regard, there is a peculiar "speech boom". Goal: to study the status of translation in foreign language classes. Theoretical meaning: to systematize theoretical preconditions for the study of the concept of translation. Methodology of the research: The research is based on the method of complex lingua pragmatical description, which includes methods of observation, comparison, generalization and interpretation. Associated methods of contextual and quantitative analysis were used