Формування іншомовної лінгвістичної компетентності студентів

У бакалаврській праці проаналізовано та визначено методи формування складників іншомовної лінгвістичної компетентності. Граматична компетентність формується шляхом виконання таких вправ: рецептивних (формують навики розпізнавання вивченої інформації у тексті або аудитивно), рецептивно-продуктивних (навики практичного використання та аналізу вивченої інформації) та продуктивних (комплексний розвиток навиків розпізнавання та практичного використання вивченої інформації). Лексична компетентність формується шляхом виконання рецептивно-репродуктивних, продуктивних та комунікативно-продуктивних (використання вивченої інформації з метою участі у процесі комунікації) вправ. Фонетична компетентність формується у процесі виконання рецептивних, репродуктивних та рецептивно-репродуктивних вправ.In the bachelor’s thesis methods of teaching and learning the main components of foreign linguistic competence have been analyzed and determined. Grammatical competence is usually formed by performing receptive (recognizing the information learned while reading or listening), receptive and productive (practically using and analyzing the information learned) and productive (recognizing, analyzing and using the information learned). Lexical competence is usually formed by performing such exercises as receptive and reproductive, productive and communicative and productive (using the information learned in order to participate in the process of communication). Phonetic competence is formed by performing receptive, reproductive and receptive and reproductive exercises