Diverzifikacija akademske filozofije: postprimerjalni preobrat in transkulturalizem

The article asks why, in Western universities, the success of the academic field of comparative philosophy has so far failed to significantly diversify the curricula of academic philosophy. It suggests that comparative philosophy has mainly relied on the same approaches that have made academic philosophy Eurocentric, namely, on the history of philosophy as the main mode of teaching and researching philosophy. Further, post-comparative philosophy and transcultural studies are presented as providing tools to address the foundations of the institutional parochialism of academic philosophy, while preserving one of the most fundamental tenets of philosophy—the quest for universal knowledge that transcends cultural particularities.Članek postavlja vprašanje, zakaj uspešnost akademskega področja primerjalne filozofije na zahodnih univerzah še ni uspela bistveno diverzificirati študijskih programov akademske filozofije. Ugotovitev je, da se je primerjalna filozofija večinoma opirala na enake pristope, ki so pripeljali do evrocentrizma v akademski filozofiji, namreč na zgodovino filozofije kot temeljni način poučevanja in raziskovanja na področju filozofije. Poleg tega postprimerjalna filozofija in transkulturne študije ponujajo orodja za reševanje temeljev institucionalnega parohijalizma akademske filozofije, pri čemer ohranjajo eno temeljnih načel filozofije – iskanje univerzalnega védenja, ki presega kulturne posebnosti