En el marco del modelo social de la discapacidad, este documento propone reflexiones y ofrece orientaciones, que incluyen la integración significativa de TIC, con el fin de establecer los apoyos necesarios para acompañar las trayectorias escolares de los estudiantes que requieran abordajes pedagógicos complejos
La sanción de la Ley Nacional de Educación comprende un quiebre en la mirada de la educación como un...
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)El proyecto que se detalla a co...
El punto de partida asumido es el enfoque pedagógico como lugar privilegiado de abordaje sobre la ed...
Estas reflexiones van a iniciar con un campo de incertezas, cuestionándonos en un diálogo abierto, i...
Es necesario componer una narrativa contextual e inmediata de la educación caracterizada por habilit...
p. 93-108En este trabajo se revisan los principios de la inclusión educativa y su relación con las t...
La educación inclusiva debe asegurar que toda la población estudiantil tenga acceso a la capacitació...
Las prácticas pedagógicas del profesorado de los centros con programas de compensación educativa, pr...
Las sociedades complejas están ahí, nos atraviesan situándonos en “condiciones de riesgo y vulnerabi...
Se comunica un estudio incipiente realizado con estudiantes de carreras de Profesorados de Matemátic...
Para cumplir con el propósito y contribuir con elementos conceptuales a la construcción del modelo p...
En el desarrollo del trabajo de las instituciones educativas, los directivos docentes juegan un pape...
El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “Estrategias de reproducción social e...
Es innegable que cada teoría, paradigma o escuela pedagógica, tiene una sustentación sociológica, ec...
Las dificultades de construir una escuela inclusiva demanda mirar la escuela a través del ojo de los...
La sanción de la Ley Nacional de Educación comprende un quiebre en la mirada de la educación como un...
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)El proyecto que se detalla a co...
El punto de partida asumido es el enfoque pedagógico como lugar privilegiado de abordaje sobre la ed...
Estas reflexiones van a iniciar con un campo de incertezas, cuestionándonos en un diálogo abierto, i...
Es necesario componer una narrativa contextual e inmediata de la educación caracterizada por habilit...
p. 93-108En este trabajo se revisan los principios de la inclusión educativa y su relación con las t...
La educación inclusiva debe asegurar que toda la población estudiantil tenga acceso a la capacitació...
Las prácticas pedagógicas del profesorado de los centros con programas de compensación educativa, pr...
Las sociedades complejas están ahí, nos atraviesan situándonos en “condiciones de riesgo y vulnerabi...
Se comunica un estudio incipiente realizado con estudiantes de carreras de Profesorados de Matemátic...
Para cumplir con el propósito y contribuir con elementos conceptuales a la construcción del modelo p...
En el desarrollo del trabajo de las instituciones educativas, los directivos docentes juegan un pape...
El presente trabajo se enmarca en el proyecto de investigación “Estrategias de reproducción social e...
Es innegable que cada teoría, paradigma o escuela pedagógica, tiene una sustentación sociológica, ec...
Las dificultades de construir una escuela inclusiva demanda mirar la escuela a través del ojo de los...
La sanción de la Ley Nacional de Educación comprende un quiebre en la mirada de la educación como un...
Tesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)El proyecto que se detalla a co...
El punto de partida asumido es el enfoque pedagógico como lugar privilegiado de abordaje sobre la ed...