Aspectos considerados na avaliação de necessidades de aprendizagem em uma empresa do setor público

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)— Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Administração, 2018.Em mais de meio século de evolução da literatura de avaliação de necessidades de treinamento, avanços teóricos e metodológicos puderam ser notados. Entretanto, pesquisadores ainda evidenciam que há certo distanciamento entre a produção acadêmica e as práticas efetivamente adotadas nas organizações. Nesse sentido, o objetivo geral desta pesquisa foi avaliar, no contexto de uma organização pública brasileira, os aspectos considerados na avaliação de necessidades de treinamento por esta, segundo os níveis organizacional, de tarefas e de pessoas. Com amostragem por conveniência, foram obtidos 160 questionários válidos. Para análise e compreensão dos dados foram utilizadas estatísticas descritivas. Os resultados demonstraram que ainda há um certo distanciamento entre as proposições teóricas e as práticas organizacionais nos três níveis de análise e esforços organizacionais mais efetivos são necessários para que este alinhamento ocorra. As limitações deste trabalho constituem-se na amostra de uma única organização e o tipo de análise estatística utilizada. Para pesquisas futuras, sugere-se o exame metódico, via, por exemplo, análise documental, do processo de ANT em si, como forma de identificar de maneira mais acertada como tais aspectos são abordados e considerados pela organização