O presente artigo discute como os espaços de colaboração e de formação são estruturados e materializados nas redes sociais, onde espaços de formação não formais e informais têm como objetivo a popularização da ciência. Os dados e materiais utilizados no trabalho são recuperados da partir da “Fã Page Mundo da Ciência” e do grupo de discussão na mesma página, todos on-line no Facebook
Este estudo avalia a contribuição das redes sociais virtuais para a disseminação de informações técn...
Numa incursão teórica à análise de redes sociais enquanto área científica derivada de múltiplas dom...
Com a popularização da internet e das tecnologias digitais, a aprendizagem se democratizou, rompendo...
O artigo refl ete sobre as possibilidades de uso pedagógicodas redes sociais na educação escolar de ...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
As redes sociais se transformaram em populares comunidades virtuais, onde diversos usuários estão co...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
Com advento da Internet e das tecnologias digitais, a aprendizagem informal assume uma importância ...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
A criação de redes sociais e dos diversos tipos comunidades pode contribuir para a implementação de ...
Actualmente, as redes sociais fazem parte da vida dos nossos alunos. O Facebook é, provavelmente, o ...
As redes de aprendizagem são ambientes apoiados em tecnologia da informação e comunicação que propor...
O objetivo do presente relatório assenta na apresentação da rede social Facebook como ferramenta did...
Social networks have become popular virtual communities, where several users are daily connected. Ho...
Este estudo avalia a contribuição das redes sociais virtuais para a disseminação de informações técn...
Numa incursão teórica à análise de redes sociais enquanto área científica derivada de múltiplas dom...
Com a popularização da internet e das tecnologias digitais, a aprendizagem se democratizou, rompendo...
O artigo refl ete sobre as possibilidades de uso pedagógicodas redes sociais na educação escolar de ...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
As redes sociais se transformaram em populares comunidades virtuais, onde diversos usuários estão co...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
Com advento da Internet e das tecnologias digitais, a aprendizagem informal assume uma importância ...
As interfaces sociais da web 2.0 têm proporcionado uma prática colaborativa mais intensa entre os se...
A criação de redes sociais e dos diversos tipos comunidades pode contribuir para a implementação de ...
Actualmente, as redes sociais fazem parte da vida dos nossos alunos. O Facebook é, provavelmente, o ...
As redes de aprendizagem são ambientes apoiados em tecnologia da informação e comunicação que propor...
O objetivo do presente relatório assenta na apresentação da rede social Facebook como ferramenta did...
Social networks have become popular virtual communities, where several users are daily connected. Ho...
Este estudo avalia a contribuição das redes sociais virtuais para a disseminação de informações técn...
Numa incursão teórica à análise de redes sociais enquanto área científica derivada de múltiplas dom...
Com a popularização da internet e das tecnologias digitais, a aprendizagem se democratizou, rompendo...