Rituais escolares e construção da cultura escolar em Portugal na transição do século XIX para o século XX

Embora tenha o D. L. com data de 2013, foi publicado em 2015Este texto tem como finalidade central analisar a construção da modernidade escolar em Portugal do ponto de vista da relação entre os rituais escolares que vão sendo incorporados na respetiva cultura e o projeto mais vasto de construção de identidades, designadamente a identidade nacional. A nossa análise cobrirá um intervalo de tempo correspondente às décadas finais do século XIX e às primeiras décadas do século XX, período decisivo para a construção, em Portugal, da chamada escola moderna e dos rituais que a acompanham e definem. A amplitude do intervalo de tempo delimitado ou a variedade de manifestações rituais referenciadas justificam-se pelo facto de não pretendermos estudar cada uma delas de per se, nos detalhes das suas múltiplas expressões concretas em momentos também eles diferenciados, mas sim tentar captar alguns dos sentidos mais profundos do ritualismo escolar, seja ele religioso, cívico ou pedagógico. Recorreremos a regulamentos escolares, manuais de pedagogia, artigos da imprensa pedagógica, relatos de professores ou de inspetores e fotografias entre outras fontes que nos permitam uma certa aproximação ao mundo, relativamente inexplorado, dos rituais escolares. Mobilizámos, para o efeito, um conjunto diversificado de pesquisas efetuadas em momentos anteriores e procurámos que a escrita correspondesse a um registo ensaístico.