Formação de animadores comunitários

Trabalho de projeto de mestrado, Educação e Formação (Área de especialização em Desenvolvimento Social e Cultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2017Este trabalho de projeto, realizado no âmbito do Mestrado em Educação e Formação, na área de especialização Desenvolvimento Social e Cultural, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, teve como objetivo geral elaborar um diagnóstico e conceber um projeto de formação dos animadores comunitários do Movimento Musqueba (Organização para Promoção e Valorização da Mulher Guineense), no tema da Mutilação Genital feminina (MGF). Deste modo, procurou-se analisar os domínios pertinentes para esta formação, de acordo com as funções dos animadores na implementação de projetos de sensibilização para o abandono da prática da MGF, tendo por base os elementos teóricos do campo da educação de adultos. O diagnóstico foi elaborado a partir de informação documental sobre o Movimento Musqueba, de informação estatística sobre o bairro onde decorria a intervenção e de entrevistas semiestruturadas a três animadores comunitários do Movimento Musqueba, que frequentaram a ação de formação no âmbito de projeto em Rede contra a MGF, financiado pela Comissão para Igualdade de Género (CIG). Através do tratamento e análise das entrevistas foi possível constatar que estes animadores, apesar da existência de lacunas em termos de formação no tema da MGF, possuem um conjunto de saberes, indispensáveis para as práticas da animação que conduzem, resultantes de processos de formação experiencial, da educação informal e não formal, saberes estes adquiridos ao longo da vida. Através da elaboração do diagnóstico constatou-se que o processo de formação dos animadores decorre, essencialmente, de processos de educação não formal e informal, sendo as experiências que estes vivem determinantes para a construção dos seus saberes, práticas e instrumentos de trabalho. A informação recolhida na fase de diagnóstico deu origem à criação de um projeto de intervenção no meio estudado, com o objetivo de fornecer instrumentos e ferramentas aos respetivos animadores que trabalham no projeto de sensibilização para o abandono da prática da MGF. Nesse sentido, procurámos construir um projeto que permitisse orientá-los para outras iniciativas, mantendo e reforçando o carácter experiencial do processo formativo, de modo, a melhorarem o trabalho de animação na comunidade.This project, has been completed as part of the Masters in Education and Development, in the context of the Social and Cultural Development, at the Institute of Education - University of Lisbon. It's main objective is to create a study with the aim to develop a group of communitarian operators as part of the Musqueba Movement (Organization to Promote the value of the Women from Guine) more specific on the theme Feminine Genital Mutilation (FGM). In this context we envisaged to analyze the pertinent domains for this specialization, based on the specific area of study from the collaborators who are part of this project, which focuses on the sensitization of the abandon of the MGF practice. based on the theorist elements of the adult education. Based on the information provided by the Musqueba Movement and statistics about the location where semi-structured interviews were taking place by three elements from the community who belong to the Musqueba Movement. Those elements have attended the training which focused on the intervention against MGF, which was funded by the Commission for the similarity of the Gender (CIG). Through the analyze of the interviews it was possible to get to the conclusion that despite the gaps on the awareness of the theme MGF, there are some specific knowledge which are necessary to the animation practices which are conducted, as a result of the formal and informal education, knowledge which is acquired through each one's lives. Through the construction of this diagnosis we've came to the conclusion that the process of training these professionals is essentially composed by processes formal and informal, based on the experiences lived which determine the construction of knowledge, practices and instruments of work. The information gathered at the diagnosis phase generated a project of intervention amongst the area which is studied. The data which has been collected during the diagnosis phase has provided some valuable information to the professionals who are currently working on the project of abandoning the practice of MGF. In this context, we have aimed to build a project which would allow us to guide them towards other initiatives, maintaining and reinforcing the experiential character of the training process, envisaging for the work in the community to become better and better