Instituição Educativa e Perfis Escolares: Séc. XVIII-XX

A escolarização integrou uma sequência de ciclos histórico-pedagógicos: estatalização, nacionalização, governamentação, regimentação, universalização escolar, diversificação. O Estado Absoluto estruturou as bases de um proto-sistema escolar; o Liberalismo instituiu, nacionalizou e oficializou uma cultura escolar; a governamentação abriu caminho a uma hierarquia orgânica e burocrática, que prosseguiu pela regimentação. A simbiose entre pragmática escolar e sociedade foi intensificada, admitindo-se que, nas décadas de 20 e de 30 do século XX, se observa uma idiossincrasia entre ideologia de regime e ofício escolar. Associada à universalização, em curso no terceiro quartel de Novecentos, surgiu a primeira grande crise do modelo escolar, forçando a políticas e pedagogias de diversificação. Na longa duração, o educacional escolar foi configurado numa hierarquia de perfis letrados: elementares, complementares, elaborados/ especializados, superiores.