Psicoterapia com dispositivos móveis

Tese de mestrado em Engenharia Informática, apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Ciências, 2011Muitas vezes, as pessoas sentem-se desconfortáveis com situações sociais comuns, ao ponto de prejudicarem as suas vidas. Este tipo de problema afecta todas as idades, sexos e culturas sendo, contudo, mais visível em crianças. Quando confrontadas com este tipo de problemas, as crianças e adolescentes são, geralmente, acompanhadas por terapeutas, participando em Treino de Competências Sociais (TCS). O TCS é um tipo de procedimento de psicoterapia no qual os pacientes têm de executar um conjunto de tarefas individualmente ou em grupo. As actividades fora do consultório têm um papel fundamental neste tipo de terapia. Contudo, os terapeutas não têm controlo sobre este processo, que é suportado apenas por questionários de papel, aos quais os pacientes têm de responder, depois de concluídas as tarefas, para posterior discussão durante uma sessão. Dado que o controlo do terapeuta é intermitente, os pacientes, muitas vezes, desistem do processo de terapia ou fornecem dados e respostas falsas. Isto deve-se à motivação extremamente baixa enquanto longe do consultório do terapeuta e do controlo dos pais. Factores como, a monitorização dos pacientes, a promoção de esforços colaborativos e o fortalecimento de atitudes positivas, podem ser determinantes para melhorar o processo de terapia, bem como os seus resultados. É portanto, nítida a necessidade de conduzir sessões fora do consultório, com o acompanhamento do terapeuta. Este projecto pretende substituir os tradicionais questionários em papel, por um dispositivo móvel, integrando o terapeuta no processo de TCS, fora do consultório. Apresenta, portanto, um sistema de software, baseado em dispositivos móveis, para suportar terapia de grupo in-situ georreferenciada que, para além da capacidade de monitorização e intervenção em tempo real, permite a recolha de registos multimodais por parte dos pacientes. É descrito o conceito, o sistema e as suas funcionalidades e discutidas direcções para trabalho futuro.People often feel uncomfortable in common social settings, sometimes to the point of damaging their lives. Though this type of problem affects all ages, genders and cultures, it is more visible in children. When confronted with this type of problem, children and adolescents are generally accompanied by therapists, while participating in Social Competence Training (SCT). SCT is a type of psychotherapeutic procedure in which patients must perform a set of tasks individually or in groups. The patient‟s activities outside the therapist‟s office have an important function in this type of therapy. However, therapists have no control over this process, which is supported only through questionnaires on paper, which patients must answer after completing the tasks, for discussion during the therapy session. With this intermittent level of therapist control, many times patients quit therapy or produce false data and answers. This is due to extremely low motivation when away from the therapist's office or parental control. Factors such as patient monitoring, promoting collaborative efforts and encouraging positive attitudes can improve the therapy process, and its results. Therefore, the need to conduct sessions outside the office, with the therapist, becomes apparent. This project aims to replace traditional questionnaires on paper with a mobile device, which would fully integrate the therapist in the SCT process, even outside the office. Therefore, it presents software, based on mobile devices, that supports in-sithu georeferenced group therapy which, besides having real-time monitoring and intervention capabilities, also allows for multi modal data gathering by the patients themselves. The concept, system and functions are defined, and directions for future work are discussed