Būsimųjų Kinijos sėkmingų fortepijono mokytojų esminiai profesiniai įgūdžiai ir asmeninės savybės

Relevance of the research: the success of education depends on teachers. Comprehensive quality and erudition of teacher education is a prerequisite for successful and competent adaptation to the requirements of the current piano teaching situation. The problem of the research: piano teaching is a kind of complex activity which integrates thought and sports skills. How to learn piano playing skills well requires teachers to have corresponding basic quality and skills (Chen, 2002). What professional skills and personal qualities do teachers need to develop in order to successfully teach young pianists? What personal skills need to be used to nurture students ’passion for music? The research questions: What basic qualities and skills should piano teachers have? What moral cultivation should piano teachers have? What influence does the teacher's ability, quality of work and moral qualities have on piano teaching? The object of the research: this paper analyzes the necessary qualities and skills that piano teachers should have, and the influence of the fundamental qualities and skills on succesful teaching. The goals of the research: understand what basic qualities a piano teacher should have; understand how to use piano teachers' skills in piano teaching; discuss the impact of piano teacher's professional skills and personal achievements on teaching quality and students. The methodology of the research: the analysis of the scientific literature; summarize the prospective piano teachers’ questionnaire; summarize the interviews. Qualitative and quantitative data analysis. Findings of the research: Piano teachers should have excellent professional skills, knowledge expansion capabilities, and continuously add new understanding. In terms of teaching, piano tutors undoubtedly influence students’ motivation, learning culture, achievement and progress by successfully applying their existing knowledge, personal qualities, and purposeful teaching methods. In order to become an effective and successful piano teacher, it is necessary not only to have excellent professional skills, but also to cultivate the relevant professional ethics of a teacher.Tyrimo aktualumas: švietimo sėkmė priklauso nuo mokytojų. Visapusiška mokytojų išsilavinimo kokybė ir erudicija yra būtina sąlyga sėkmingai ir kompetetingai prisitaikyti prie esamos fortepijono mokymo situacijos reikalavimų. Tyrimo problema: fortepijono mokymas yra sudėtinga veikla, apimanti minties ir fizinius įgūdžius. Norint gerai išmokti groti pianinu, reikia, kad mokytojai būtų įgiję atitinkamą pagrindinę kokybę ir įgūdžius (Chen, 2002). Kokius profesinius įgūdžius ir asmenines savybes mokytojai turi ugdyti, norėdami sėkmingai mokinti jaunuosius pianistus? Kokius asmeninius gebėjimus reikia panaudoti mokinių aistros muzikai puoselėjimo labui? Tyrimo klausimai: Kokias pagrindines savybes ir įgūdžius turi turėti fortepijono mokytojai? Koks turėtų būti fortepijono mokytojų moralinis ugdymas? Kokią įtaką fortepijono mokymui turi mokytojo gebėjimas, darbo kokybė ir moralinės savybės? Tyrimo objektas: šiame darbe analizuojamos būtinos fortepijono mokytojų savybės ir įgūdžiai bei pagrindinių savybių ir įgūdžių įtaka sėkmingam mokymui. Tyrimo tikslai: suprasti, kokias pagrindines savybes turėtų turėti fortepijono mokytojas; suprasti, kaip panaudoti fortepijono mokytojų įgūdžius fortepijono mokyme; aptarti fortepijono mokytojo profesinių įgūdžių ir asmeninių pasiekimų įtaką mokymo kokybei ir studentams. Tyrimo metodologija: mokslinės literatūros analizė; būsimų fortepijono mokytojų anketos apibendrinimas; apibendrinti pokalbius. Kokybinė ir kiekybinė duomenų analizė. Tyrimo išvados: Fortepijono mokytojamas būtina turėti puikius atitinkamus profesinius įgūdžius, profesinių žinių plėtimo galimybes ir nuolat atnaujinti turimą supratimą. Kalbant apie mokymą, fortepijono mokytojai sėkmingai pritaikydamas savo turimas žinias, asmenines savybes ir tikslingus mokymo metodus neabejotinai daro įtaką moksleivių motyvacijai, mokymosi kultūrai, pasiekimams ir pažangai. Norint tapti efektyviu ir sėkmingu fortepijono mokytoju reikia ne tik puikių profesinių įgūdžių, bet ir išpuoselėtos atitinkamos profesinės mokytojo etikos.Muzikos akademijaFortepijono katedr