Das Rezeptionsverhalten von Fremdsprachenlernenden beim Einsatz von Hör-Seh-Verstehen

Die Arbeit behandelt die Funktionen und Kompetenzen von audiovisuellen Medien im Fremdsprachenunterricht sowie deren Potenzial eine Sprache zu erlernen. Die Forschungsfrage widmet sich der möglichen Steigerung der sprachlichen Kompetenz, dem Fortschritt und dem Selbstwertgefühl, durch die Auseinandersetzung mit filmischen Texten