El uso de diapositivas y su influencia en el logro de la enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del II ciclo de la Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Lima – 2014

El documento digital no refiere un asesorPublicación a texto completo no autorizada por el autorDetermina de qué manera el uso de las diapositivas influyen en el logro de la enseñanza - aprendizaje en los estudiantes del II ciclo de la Escuela de Educación, Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Lima – 2014. Es una investigación aplicada, de nivel descriptivo, con diseño correlacional, en razón que establece relación entre las dos variables de estudio. La muestra está conformada por 90 estudiantes. Este tamaño de muestra elegido de forma intencional, no probabilística; es debido al reducido número de estudiantes de la población. Se aplican dos instrumentos: el primero mide el uso de las diapositivas que mide las dimensiones (dimensión del tema, relación interpersonal, entonación de voz, diseño de Power Point). El segundo es una encuesta que mide la variable dependiente y las dimensiones: motivación constante, aprendizaje significativo, respuestas a ciertas dudas del tema, extensión del aprendizaje. Ambos instrumentos constan de 20 ítems; han sido validados mediante juicio de expertos y presentan una alta confiabilidad: 0, 932 y 0, 932 para los instrumentos de medición, respectivamente. Los resultados de la investigación demuestran que si el uso de diapositivas son bien utilizadas en los estudiantes del II ciclo entonces su influencia es positiva en el logro de la enseñanza – aprendizaje.Tesi