La formación académica de los docentes y su relación con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Técnica de Machala - Ecuador, 2013

Publicación a texto completo no autorizada por el autorDemuestra la relación entre la formación académica de los docentes con el logro de aprendizaje de los estudiantes de la especialización inglés. Es una investigación aplicada de nivel descriptivo, con diseño correlacional, en razón que establece relación entre las dos variables de estudio. La muestra estuvo conformada por 63 estudiantes de la especialidad del idioma inglés y 10 docentes de la especialidad.Tesi