Desde la aparición de la disciplina cinematográfica, el mundo comenzó a ser representado como un conjunto de fenómenos y relaciones en constante movimiento. Esta herramienta, llevada a la enseñanza de la arquitectura, la ciudad y el paisaje, supone un novedoso instrumento en la práctica proyectual, en la que se incorporan coordenadas temporales incapaces de ser representadas con las técnicas gráficas tradicionales. Con estas premisas, en la Escuela de Arquitectura de Málaga se ha ensayado una metodología docente encaminada a la interpretación y representación de una realidad urbana –en este caso la ciudad de Málaga-, a través de un ejercicio audiovisual basado en la mirada, la filmación, la selección y la recomposición de un material -tanto...
A partir de la vivencia en calidad de habitante temporal y conocer parte de la ciudad de New York, y...
Madrid, es la imagen icónica del cine español. La ciudad, como figuración emblemática, se va constru...
En esta investigación se reconocieron las bases conceptuales que sustentan la malla curricular del P...
Desde la aparición de la disciplina cinematográfica, el mundo comenzó a ser representado como un con...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
Programa docente sobre Madrid y el cine español. La historia del cine español y la ciudad de Madrid...
Se aborda las diferentes representaciones que la ciudad y lo urbano tienen en la cinematografía cont...
El audiovisual contemporáneo exige de los públicos el conocimiento de otros modos de interpr...
Desde finales de la década del ‘80, la exhibición cinematográfica y, más generalmente hablando, el c...
Si el cine y la fotografía son lenguajes altamente dependientes por su constitución tecnológica y su...
Es intención de este trabajo presentar algunas reflexiones acerca de la forma en que la seguridad ur...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
Es intención de este trabajo presentar algunas reflexiones acerca de la forma en que la seguridad ur...
Nuestra artículo parte de la propia realidad de una gran mayoría de alumnos-espectadores pasivos cuy...
En los últimos años está emergiendo una manera de representar el espacio arquitectónico, en el que s...
A partir de la vivencia en calidad de habitante temporal y conocer parte de la ciudad de New York, y...
Madrid, es la imagen icónica del cine español. La ciudad, como figuración emblemática, se va constru...
En esta investigación se reconocieron las bases conceptuales que sustentan la malla curricular del P...
Desde la aparición de la disciplina cinematográfica, el mundo comenzó a ser representado como un con...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
Programa docente sobre Madrid y el cine español. La historia del cine español y la ciudad de Madrid...
Se aborda las diferentes representaciones que la ciudad y lo urbano tienen en la cinematografía cont...
El audiovisual contemporáneo exige de los públicos el conocimiento de otros modos de interpr...
Desde finales de la década del ‘80, la exhibición cinematográfica y, más generalmente hablando, el c...
Si el cine y la fotografía son lenguajes altamente dependientes por su constitución tecnológica y su...
Es intención de este trabajo presentar algunas reflexiones acerca de la forma en que la seguridad ur...
La cultura audiovisual es mirada muchas veces con recelo por la escuela, cuya cotidianeidad transcur...
Es intención de este trabajo presentar algunas reflexiones acerca de la forma en que la seguridad ur...
Nuestra artículo parte de la propia realidad de una gran mayoría de alumnos-espectadores pasivos cuy...
En los últimos años está emergiendo una manera de representar el espacio arquitectónico, en el que s...
A partir de la vivencia en calidad de habitante temporal y conocer parte de la ciudad de New York, y...
Madrid, es la imagen icónica del cine español. La ciudad, como figuración emblemática, se va constru...
En esta investigación se reconocieron las bases conceptuales que sustentan la malla curricular del P...