El póster científico como medio para desarrollar la competencia de comunicación

Es frecuente que los estudiantes universitarios acaben su titulación habiendo realizado numerosas presentaciones de trabajos en distintas asignaturas. Generalmente estas presentaciones se realizan a partir de una búsqueda y consulta bibliográfica en internet y en la biblioteca. Los estudiantes de grado pocas veces recurren a artículos científicos publicados en revistas por la dificultad inicial que entraña su lectura. Sólo suelen recurrir a ellos en el caso en que sea explícitamente propuesto por el profesor. Nuestra experiencia se enmarca en la asignatura optativa de Grafos, Modelos y Aplicaciones de 4º curso del Grado en Ingeniería Informática de la UPV. Al alumnado de esta asignatura les hemos propuesto, como parte de la evaluación (llegando hasta el 50% de la nota final), que elijan un artículo científico relacionado con una parte de los contenidos de la asignatura. Dichos artículos deben ser estudiados y presentados públicamente por los estudiantes al resto de sus compañeros. Para ello se les propone que elaboren un póster científico y una presentación usando el programa Prezi. Con esta actividad no sólo contribuimos al desarrollo de las competencias orales y escritas del alumnado, sino que para muchos de ellos esta actividad supone una iniciación a la investigación científica