El Máster Interuniversitario en Ingeniería Química se imparte mediante el uso de la teledocencia entre tres Universidades (Almería, Cádiz y Málaga). El programa utilizado es el Adobe® Acrobat® Connect™ Pro que le permite al profesor compartir la pantalla del ordenador con el estudiantado. Generalmente el profesor comparte un archivo Power Point, fomentando las clases magistrales como metodología de trabajo y el chat como sistema de comunicación. Existe un gran hándicap para el profesorado que está acostumbrado a interactuar más con el estudiantado y mandar tareas tanto en clase como para casa. Es sencillo acercarnos en clase al estudiantado que está en nuestra universidad y tutorizar la tarea que está resolviendo, pero ¿cómo se podría mejor...
Se exponen las experiencias y resultados obtenidos en el desarrollo de las prácticas de asignaturas ...
Las denominadas NTIs, Nuevas Tecnologías de la Información, están cambiando nuestra forma de ver y e...
El ‘Observatorio de la Calidad de la Información en Televisión’, de la Facultad de Ciencias de la In...
El uso de tecnología ya es parte de la vida cotidiana. Computadoras, tablets y en especial los teléf...
El enfoque, o sea, el modelo en el cual considero se inscribe este Plan para intervenir en el ámbito...
El avance tecnológico de los dispositivos móviles ha ido creciendo rápidamente en los últimos años. ...
Este curso de 100 horas de duración, que se imparte a través de dos modalidades: presencial y a dist...
El teléfono móvil es un instrumento tecnológico relativamente nuevo y accesible, especialmente para...
Tras la constatación de que el alumnado actual es un asiduo usuario de las tablets y los smartphones...
El presente trabajo nace como respuesta a la necesidad de proponer una alternativa al proceso de ens...
Este trabajo presenta el proceso de rediseño curricular de la Maestría en Ingeniería con orientación...
Memoria final en formato artículo del proyecto de innovación docente PI_13_016. El proyecto fue llev...
La incorporación de recursos informáticos a las aulas y clases del trayecto básico de Matemáticas fu...
La formación E-learning configura nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje, en el entorno universi...
La tecnología multimedia digital ofrece posibilidades comunicativas, que cada vez están más al alcan...
Se exponen las experiencias y resultados obtenidos en el desarrollo de las prácticas de asignaturas ...
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