У статті схарактеризовано поняттєво-категоріальний апарат досліджуваної проблеми; визначено місце компютерно орієнтованої методики формування професійних компетентностей майбутніх філологів у системі дистанційного навчання.In the article аuthor determined conceptual-categorical apparatus investigated the problem; the place computer-oriented methods of formation of professional competence of future philologists in the distance learning system
Раздел 5. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному диалогу = Section ...
Містять науково-методичні рекомендації до підготовки, загальні вимоги до змісту, структури та оформл...
В статье рассматривается вопрос профессиональной подготовки будущего учителя информатики: современно...
У статті розкрито зв'язок комп’ ютерно орієнтованої методики формування професійних компетенцій майб...
Проаналізовано поняття «критерій» в науковій літературі. Виокремлено покомпонентні критерії та якісн...
У статті теоретично обґрунтовано методологічні підходи (системний, компетентнісний, особистісно зорі...
У статтю висвітлено сутність компетентнісного підходу у формуванні професійної компетентності майбут...
У статті розглянуто різні типи ьі види справ. Серед численних класифікацій, запропонованих ученими, ...
У статті на основі аналізу вивченої психолого-педагогічної літератури визначається сукупність педаго...
У статті розглянуто проектну технологію, що ґрунтується на особистісно зорієнтованому і діяльнісному...
У межах статті розглянемо окремі аспекти формування професійної компетентності студентів-філологів п...
Умовою розвитку дистанційної освіти є використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій: ...
У статті автор уточнює сутність понять «гнучкі навички» та «педагогічні технології», досліджує й уза...
В статье предлагается использование мультимедийного учебно-методического комплекса дисциплины для уч...
Розвиток ключових компетенцій з іноземної мови у студентів закладів вищої освіти (ЗВО) передбачає, ...
Раздел 5. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному диалогу = Section ...
Містять науково-методичні рекомендації до підготовки, загальні вимоги до змісту, структури та оформл...
В статье рассматривается вопрос профессиональной подготовки будущего учителя информатики: современно...
У статті розкрито зв'язок комп’ ютерно орієнтованої методики формування професійних компетенцій майб...
Проаналізовано поняття «критерій» в науковій літературі. Виокремлено покомпонентні критерії та якісн...
У статті теоретично обґрунтовано методологічні підходи (системний, компетентнісний, особистісно зорі...
У статтю висвітлено сутність компетентнісного підходу у формуванні професійної компетентності майбут...
У статті розглянуто різні типи ьі види справ. Серед численних класифікацій, запропонованих ученими, ...
У статті на основі аналізу вивченої психолого-педагогічної літератури визначається сукупність педаго...
У статті розглянуто проектну технологію, що ґрунтується на особистісно зорієнтованому і діяльнісному...
У межах статті розглянемо окремі аспекти формування професійної компетентності студентів-філологів п...
Умовою розвитку дистанційної освіти є використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій: ...
У статті автор уточнює сутність понять «гнучкі навички» та «педагогічні технології», досліджує й уза...
В статье предлагается использование мультимедийного учебно-методического комплекса дисциплины для уч...
Розвиток ключових компетенцій з іноземної мови у студентів закладів вищої освіти (ЗВО) передбачає, ...
Раздел 5. Лингводидактические технологии формирования готовности к межкультурному диалогу = Section ...
Містять науково-методичні рекомендації до підготовки, загальні вимоги до змісту, структури та оформл...
В статье рассматривается вопрос профессиональной подготовки будущего учителя информатики: современно...