Методологические основы художественного творчества будущих специалистов в контексте профессиональной деятельности

У статті розглянуті особливості художньої діяльності та обґрунтовані методологічні засади, на яких має ґрунтуватися навчання художньої творчості майбутніх фахівців, в професійній діяльності яких є художній компонент. Наголошується на небезпеці прагнення зробити творчий процес більш технологічним. Звертається увага на актуальність освоєння технологій розвитку власної творчості, вивчення творчого досвіду відомих митців. Творчість розглядається як ефективний інструмент адаптації до професійного середовища.The article highlights the peculiarities of artistic activity and proves methodological principles, on which art education of future professionals should be based who have an artistic component in their profession. It’s noted that an attempt to making creative process more technological is endangered. Attention is drawn to get familiar with techniques of development their own creativity, explore the creative experience of famous artists. Creativity is seen as an effective tool for adapting to the professional environment.В статье рассмотрены особенности художественной деятельности и обоснованы методологические основы, на которых должно строиться обучение художественному творчеству тех будущих специалистов, в профессиональной деятельности которых наблюдается художественный компонент. Отмечается опасность стремления сделать творческий процесс более технологичным. Обращается внимание на актуальность освоения технологий развития собственного творчества, изучения творческого опыта известных художников. Творчество рассматривается как эффективный инструмент адаптации к профессиональной среде