PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK PGRI 2 CIMAHI

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada program keahlian administrasi perkantoran di SMK PGRI 2 Cimahi. Hal tersebut ditandai dengan adanya fasilitas belajar yang masih belum memadai serta kesiapan belajar yang masih belum bisa terealisasikan oleh siswa. Dari fenomena tersebut dapat dikatakan bahwa program keahlian administrasi perkantoran di SMK PGRI 2 Cmahi belum dapat mewujudkan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini secara khusus mengenai fasilitas belajar, dan kesiapan belajar sebagai faktor yang diduga mempengaruhi hasil belajar siswa. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan regresi ganda dan korelasi product moment yang merupakan teknik analisis data untuk mengetahui konstribusi setiap variabel. Berdasarkan hasil analisis, data dikumpulkan melalui metode survey eksplanasi dengan menggunakan angket, adapun yang menjadi responden dalam penelitian adalah 106 siswa di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 2 Cimahi. Berdasarkan hasil analisis didapat gambaran tingkat fasilitas belajar pada kategori baik, gambaran tingkat kesiapan belajar berada pada kategori tinggi, dan gambaran Hasil Belajar berada pada kategori rendah. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa Fasilitas Belajar (X1), dan Kesiapan Belajar (X2) berpengaruh secara simultan terhadap Hasil Belajar Siswa. Dari hasil penelitian ini dapat memberikan implikasi bagi kepala sekolah maupun guru sebagai salah satu acuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang optimal. The problem studied in this research is low learning outcomes in office administration program at PGRI 2 Vocational school Cimahi. It is characterized by the existence of learning facilities that are still inadequate and learning readiness that students cannot yet realize. From this phenomenon it can be explained that the office administration program at PGRI 2 Vocational School Cimahi has not been able to realize optimal learning. This reseacrh reviews specifically about learning facilities, and learning readiness as factors that allegedly learning outcomes. Analytical techniques used using multiple regression and product moment correlation is a technique of data analysis to know the contribution of each variable.based on the result of the analysis, data were collected through explanatory survey method using a quessionnare, while the respondents were 106 students in PGRI 2 Vocational School Cimahi. Based on the result of the analysis, the desciption of the level of learning facilities in the good category, the description of the level of the learning readiness is in the high category, and the picture of student learning outcomes is in the low category, hypthesis test result obtained that Learning Facilities (X1), and Learning Readiness (X2) influence simultaneouslyon Student Learning Outcomes. Front of this study can provide implications for the principal schoolas well as teachers as one reference to improve learning outcomes in optimal