Events of 1918 and their consequences in present day Lithuanian history textbooks

Po 1990 r. nauczanie historii, zwłaszcza najnowszej, zostało na Litwie zreformowane. Opracowano nowe podręczniki, na początku jako pomoce naukowe. Z czasem pojawiły się prawdziwe podręczniki historii Litwy oraz tak zwane podręczniki zintegrowane. We wszystkich podręcznikach wydarzenia 1918 r. są przedstawiane jako część dziejów powszechnych, warunkujących utworzenie państwa litewskiego. Zaistniałe warunki zostały pomyślnie wykorzystane przez polityków litewskich. Z podręczników, nie bez wpływu zaleceń dwustronnej polsko-litewskiej komisji ekspertów, wyeliminowano stereotypowy negatywny obraz Polski i Polaków, rozpowszechniony na Litwie w okresie międzywojennym.After 1990 teaching history, in particular recent, was reformed in Lithuania. New textbooks were developed, first as didactic aids. Over time emerged real textbooks for the history of Lithuania as well as so-called integrated textbooks. All textbooks present the events of 1918 as part of the world history determining the foundation of the Lithuanian state. The circumstances were successfully used by Lithuanian politicians. The stereotypical negative image of Poland and Poles, widespread in Lithuania in the interwar period, was eliminated from textbooks, not without the influence of the Polish-Lithuanian bilateral expert committee.if@if.vu.ltAlgis Kasperavičius – historyk, publicysta, doktor nauk humanistycznych. Ekspert dwustronnej polsko-litewskiej komisji ds. podręczników szkolnych historii i geografii. Zainteresowania badawcze: historia Francji (koniec XVIII – pierwsza połowa XX w.), dzieje Litwy w pierwszej połowie XX w., stosunki litewsko-polskie i litewsko-żydowskiew XX w. Autor wielu artykułów w polskich wydawnictwach zbiorowych. Ostatnia monografia: Socialiniai pokyčiai Lietuvos valstybėje 1918–1940 metais (2016).Szcześniak A. L., Recenzja treści polskich w litewskim podręczniku Historia najnowsza opracowanym przez Algisa Kasperavičiusa, Warszawa 1992 – rękopis (w zbiorach autora).Bakonis E., Tėvynėje ir pasaulyje. Istorijos vadovėlis X klasei, Kaunas: Šviesa, 2000.Brazauskas J., Makauskas B., Lietuvos praeities puslapiai: vadovėlis 10 klasei. 3 knyga. Kaunas, Šviesa, 2004.Brazauskas J. et al., Naujųjų amžių istorija. Vadovėlis 9 klasei, Vilnius, Kronta, 1998.Daugirdaitė-Sruogienė V., Lietuvos istorija, Vilnius, Vyturys, 1990.Gaigalaitė A., Žepkaitė R., Lietuvos TSR istorija X–XI klasėms, Kaunas, Šviesa 1976.Gečas A. et al., Lietuva ir pasaulis. Vadovėlis XII klasei, Kaunas, Šviesa, 2001.Gumuliauskas A., Lietuvos istorija nuo 1915 iki 1953 metų, Kaunas, Šviesa, 1993.Kamuntavičius R. et al., Lietuvos istorija 11–12 klasėms, Vilnius, Vaga, 2000.Kapleris I. et al., Laikas. Istorijos vadovėlis 10 klasei, Vilnius, Briedis 2007.Kapleris I. et al., Laikas. Istorijos vadovėlis 12 klasei, Vilnius, Briedis, 2009.Kaselis et al., Istorijos vadovėlis 12 klasei, Vilnius, Baltos lankos, 2009.Kasperavičius A., Jokimaitis R., Historia najnowsza, Kaunas, Šviesa, 1991.Kasperavičius A., Jokimaitis R., Naujausiųjų laikų istorija, Vilnius, Kronta, 1998.Kasperavičius A., Jokimaitis R., Historia najnowsza. Podręcznik dla klasy 10, przeł. J. Sienkiewicz, Vilnius, Kronta, 2001.Lietuvos istorija, red. A. Šapoka, Vilnius, Mokslas, 1989.Makauskas B., Lietuvos istorija, Kaunas, Šviesa, 2000.Pivoras S., Modernaus pasaulio istorija (XIX–XX a.). Vadovėlis 12 klasei, Vilnius, Versus aureus, 2003.Tamošaitis M., Istorijos vadovėlis 12 klasei, I dalis, Vilnius, Baltos lankos, 2012.2716517