Nuestra investigación está interesada en la configuración de la identidad profesional. Particularmente, estudiamos la identidad profesional en estudiantes del último semestre de la Licenciatura en matemáticas; área matemática educativa de la Unidad Académica de Matemática de la Universidad Autónoma de Guerrero, tomamos como base teórica el conocimiento del sentido común, debido a que consideramos a las identidades como una manifestación del mismo. Para la obtención de los datos utilizamos dos instrumentos que privilegiaban el discurso del estudiante: un cuestionario de preguntas abiertas y entrevistas en grupos focales; el análisis de datos fue de corte interpretativo, se localizaron elementos identitarios como identificadores, diferenciado...
Se presenta un estudio del efecto de una experiencia de profesionalización docente en matemáticas en...
La Práctica de Formación Profesional es uno de los complementos importantes para la formación integr...
De un tiempo al presente ha cobrado relevancia el análisis y reflexión de las modalidades de formaci...
Los estudiantes y profesores de matemáticas, en particular, en tanto actores de los procesos educati...
Este trabajo centra su atención en la construcción de saberes matemáticos en un ambiente de colabora...
Este documento describe la experiencia educativa, desarrollada en el Instituto Pedagógico Nacional e...
En este reporte presentamos un avance de una investigación de corte cualitativo que tiene por objeti...
En este documento, revisamos los objetivos específicos de educación media para establecer la actuaci...
El nivel educativo universitario confronta problemas específicos, como es la profesionalización de l...
Las reflexiones que se presentan a la discusión tienen su origen en una investigación que tiene entr...
El objeto de este trabajo es analizar el grado de identificación con la cultura del esfuerzo del alu...
El presente trabajo aborda la problemática entorno a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en el ...
Se presenta una reflexión teórica a la que se ha llegado como resultado de un proyecto previo de inv...
Nutrir la formación y actualización del profesorado, con resultados de estudios consignados en confe...
La responsabilidad que implica ser parte de la formación del profesorado en el ámbito universitario ...
Se presenta un estudio del efecto de una experiencia de profesionalización docente en matemáticas en...
La Práctica de Formación Profesional es uno de los complementos importantes para la formación integr...
De un tiempo al presente ha cobrado relevancia el análisis y reflexión de las modalidades de formaci...
Los estudiantes y profesores de matemáticas, en particular, en tanto actores de los procesos educati...
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