Desarrollo del pensamiento funcional-trigonométrico

Presentamos un laboratorio centrado en la resignificación de la función trigonométrica, en un contexto gráfico-variacional. Nos proponemos crear un escenario didáctico-experimental donde el participante trabaje en la modelación y el estudio de un movimiento oscilatorio. El sentido experimental del escenario se fundamenta en la naturaleza de lo trigonométrico, un conocimiento cuya construcción está en estrecha relación a la matematización de la naturaleza, específicamente de los fenómenos periódicos. Mediante la lectura y el uso de las gráficas, nos proponemos construir aquello que le da sentido y dota de significados a la función trigonométrica, mostrando que ésta no es necesariamente una extensión y/o generalización de la razón trigonométrica