Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók a többségi óvodákban, iskolákban : Óvodapedagógusok, tanítok, tanárok véleménye az integrációról a hevesi kistérségben

INST: L_408A dolgozatom első részében az integráció- inklúzió fogalmát fogom értelmezni, és azt, hogy a sajátos nevelési igény mit takar, milyen törvényi háttere van. Dolgozatom második részében a többségi pedagógusok körében végzett eddigi attitűdkutatásokat elemzem, annak fényében mennyire befogadóak, felkészültek, egy-egy sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló, együttnevelése során. Dolgozatom harmadik részében azt a kérdőíves felmérést mutatom be, amelyet a hevesi kistérség nyolc településén végeztem, óvodákban, óvodapedagógusok körében, és általános iskolákban tanító pedagógusok körében