INST: L_408Szakdolgozatomban azt szeretném bemutatni, hogy milyen hatásai lehetnek annak, ha valaki gyermekként kirekesztődik a társadalomból. Hogyan befolyásolja ez a történés a beszéd- és nyelvelsajátítást, a szociális kapcsolatok alakulását, és milyen esélyeik vannak a későbbiekben. Vajon megtanulnak-e beszélni, írni, olvasni? Be tudnak-e illeszkedni a társadalomba? Mit kellene tenni ahhoz, hogy a környezet okozta szélsőséges hátrány ne következzen be, következményei elkerülhetők legyenek
INST: L_408Dolgozatomban a beszédhiba és személyiség témaválasztás kapcsán egy dadogó gyermek szemé...
INST: L_408Hogyan igyekeznek feldolgozni a látássérülésük tényét? El tudják-e fogadni magukat? Hogya...
INST: L_600Szakdolgozatomhoz az ön- és társismeretet az óvodában témát választottam, melyben a gyerm...
INST: L_408Dolgozatomban az olvasási teljesítmények és a szocioökonómiai státusz közötti összefüggés...
INST: L_408Dolgozatomban azt vizsgálom, hogy a könnyen érthető kiadványokban hogyan alkalmazzák a s...
INST: L_408Szakdolgozati munkám jelentős részét képezte az, hogy elmentem egy vidéki óvodába és ott ...
INST: L_408Szakdolgozatom fő témája, hogy hogyan képesek a beszédfogyatékos, kisiskolás tanulók a sz...
INST: L_408A szakdolgozat célja annak feltárása, hogy az integráltan tanuló SNI gyermekeknél a szoci...
INST: L_408A dolgozat által leírt vizsgálat a következő kérdésekre keresi a választ: milyen tényezők...
INST: L_408A dolgozat elsősorban arra keresi a választ, hogy hogyan viszonyulnak a látássérült szemé...
INST: L_600Szakdolgozatomban az olvasóvá válás folyamatát követem nyomon. Végigvezetem, hogy magzati...
INST: L_408A megfigyelésem konkrét célja, hogy a súlyosan-halmozottan sérült növendékek közti spontá...
INST: L_600Szakdolgozatomban a korai kétnyelvűség kérdésével foglalkoztam. Ismertettem a beszédfejlő...
INST: L_408A szakdolgozat célja megtudni, hogy a mai társadalomban a nők hogyan élik meg a szerepüke...
INST: L_408A család és az oktatási, nevelési intézmény szocioökonómiai státusza, társadalmi helyzete...
INST: L_408Dolgozatomban a beszédhiba és személyiség témaválasztás kapcsán egy dadogó gyermek szemé...
INST: L_408Hogyan igyekeznek feldolgozni a látássérülésük tényét? El tudják-e fogadni magukat? Hogya...
INST: L_600Szakdolgozatomhoz az ön- és társismeretet az óvodában témát választottam, melyben a gyerm...
INST: L_408Dolgozatomban az olvasási teljesítmények és a szocioökonómiai státusz közötti összefüggés...
INST: L_408Dolgozatomban azt vizsgálom, hogy a könnyen érthető kiadványokban hogyan alkalmazzák a s...
INST: L_408Szakdolgozati munkám jelentős részét képezte az, hogy elmentem egy vidéki óvodába és ott ...
INST: L_408Szakdolgozatom fő témája, hogy hogyan képesek a beszédfogyatékos, kisiskolás tanulók a sz...
INST: L_408A szakdolgozat célja annak feltárása, hogy az integráltan tanuló SNI gyermekeknél a szoci...
INST: L_408A dolgozat által leírt vizsgálat a következő kérdésekre keresi a választ: milyen tényezők...
INST: L_408A dolgozat elsősorban arra keresi a választ, hogy hogyan viszonyulnak a látássérült szemé...
INST: L_600Szakdolgozatomban az olvasóvá válás folyamatát követem nyomon. Végigvezetem, hogy magzati...
INST: L_408A megfigyelésem konkrét célja, hogy a súlyosan-halmozottan sérült növendékek közti spontá...
INST: L_600Szakdolgozatomban a korai kétnyelvűség kérdésével foglalkoztam. Ismertettem a beszédfejlő...
INST: L_408A szakdolgozat célja megtudni, hogy a mai társadalomban a nők hogyan élik meg a szerepüke...
INST: L_408A család és az oktatási, nevelési intézmény szocioökonómiai státusza, társadalmi helyzete...
INST: L_408Dolgozatomban a beszédhiba és személyiség témaválasztás kapcsán egy dadogó gyermek szemé...
INST: L_408Hogyan igyekeznek feldolgozni a látássérülésük tényét? El tudják-e fogadni magukat? Hogya...
INST: L_600Szakdolgozatomhoz az ön- és társismeretet az óvodában témát választottam, melyben a gyerm...