Online participation of young people in Mexico, Colombia and Peru

Las formas de participación en línea de los jóvenes son una manifestación de la competencia de ciudadanía digital que precisa ser valorada. El propósito de este estudio fue identificar las formas de participación en línea que realizan estudiantes universitarios mexicanos, colombianos y peruanos. Se trata de un estudio cuantitativo mediante la aplicación de una encuesta conformada por 13 ítems organizados en 3 dimensiones para identificar su incidencia de participación: Comunidades digitales universitarias, Colaboración en plataformas y sitios Web, Publicación en línea y activismo. La muestra estuvo conformada por 2810 estudiantes universitarios (1713 mexicanos, 651 colombianos y 446 peruanos). de los cuales 43.6% fueron hombres y 56.4% mujeres. El análisis de datos se realizó mediante la estadística descriptiva e inferencial. Para cada dimensión se presentan los resultados globales de los ítems que se encuentran asociados a la dimensión, la descripción estadística de los datos de México, Colombia y Perú, los resultados de pruebas estadísticas como medianas entre grupos, AnoVA y Tukey para detectar las diferencias y similitudes en las medias de los grupos de datos de los tres países. Los resultados señalan que existen diferencias en las percepciones de los jóvenes universitarios hacia las formas de participación en línea que ejercen cuando están conectados a la Internet. También se hace hincapié en posibles tendencias en las formas de participación, así como se identificaron las similitudes en los grupos de paísesThe forms of online participation of young people are a manifestation of the competence of digital citizenship that needs to be valued. The purpose of this study was to identify the forms of online participation carried out by Mexican, Colombian and Peruvian university students. This is a quantitative study through the application of a survey consisting of 13 items organized in 3 dimensions to identify their incidence of participation: University digital communities, Collaboration on platforms and websites, online publication and activism. The sample consisted of 2810 university students (1713 Mexicans, 651 Colombians and 446 Peruvians). of which 43.6% were men and 56.4% women. data analysis was performed using descriptive and inferential statistics. for each dimension is presented the global results of the items that are associated with the dimension, the statistical description of the data from Mexico, Colombia and Peru, the results of statistical tests such as medians between groups, AnoVA and Tukey to detect differences and similarities in the values of mean of the data groups of the three countries. The results indicate that there are differences in the perceptions of university students towards the forms of online participation they exercise when they are connected to the Internet. Emphasis is also placed on possible trends in the forms of participation, as well as similarities in groups of countries were identifie