Dall’integrazione all’inclusione: lo sguardo si sposta sul contesto

Nel capitolo ripercorriamo brevemente il percorso storico, culturale e legislativo che ha caratterizzato la scuola dell’integrazione negli ultimi quarant’anni, fino ad arrivare all’affermazione del principio d’inclusione, ora ampiamente riconosciuto e diffuso. L’educazione inclusiva è un processo che coinvolge le scuole nell’accogliere tutti i bambini, indipendentemente dalle loro condizioni fisiche, intellettuali, sociali, emotive, linguistiche ecc.: una scuola che è capace di questo è allo stesso tempo, come vedremo, capace di migliorare e promuovere la qualità del suo profilo