Add to ORKGEste es un libro de reflexión pedagógica que busca dar una respuesta alternativa a la problemática de cómo enseñar el idioma inglés en una forma más comunicativa. Recoge cuatro informes de investigación acción realizados en torno a la exploración de tres tipos de prácticas pedagógicas comunicativas: enseñanza centrada en tareas, aprendizaje cooperativo y enseñanza basada en el uso de materiales auténticos
Los profesores de ciencias naturales fomentan el desarrollo del pensamiento científico a través de l...
¿Cuál es la noción de acción que guía a la investigación construccionista? Tomando esta pregunta com...
El siguiente artículo reflexiona sobre la Investigación-Acción en diálogo con la complejidad. Se con...
En esta contribución se realiza una reflexión crítica de carácter ético-político sobre el fenómeno d...
La Investigación Educativa, se nutre en general de los logros positivos en sus indagaciones. Al meno...
El texto recoge las reflexiones que se plantea el Trabajo de Grado, para optar al título de Magíster...
Este capítulo presenta una discusión en torno a la distancia entre los enfoques de investigación cua...
Resumen tomado de la revistaA través del análisis de una situación de enseñanza en un aula de tres a...
El artículo pretende examinar las articulaciones entre los métodos en teología yel método de las cie...
Se reflexiona sobre la historia de la investigación-acción, sobresus peculiaridades en el ámbito edu...
Este artículo destaca la importancia de la Investigación-Acción (IA) como método para la transformac...
En esta lectura crítica se pretende hacer una introducción a la investigación contable, que incluye ...
La experiencia de innovación presentada pretende contribuir a establecer ámbitos de reflexión para c...
Las Confesiones de San Agustín son una obra muy peculiar. Lectores e investigadores convienen en ell...
Este artículo recoge las lecciones derivadas de una segunda experimentación con una metodología de t...
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