Inclusive competences as a perspective of modern pedagogical education

Рассматриваются проблемы реализации инклюзивного образования школьников, обосновывается необходимость формирования инклюзивной компетентности педагога. Анализируются литературные и приводятся авторские сведения, отражающие готовность педагогов и студентов педагогических вузов к решению поставленных задач. Рассматриваются пути повышения инклюзивной компетентности и риски этого процесса, обсуждаются некоторые инновационные аспекты содержания вузовской подготовки бакалавров