Social representation about participation of public policy in education

96 p.A través del análisis teórico de los conceptos de Política Pública y Representaciones sociales, se busca establecer cómo los sujetos elaboran las representaciones sociales sobre participación y cómo a partir de estas inciden en la formulación de política pública educativa. El amplio análisis documental, constituye la base del estudio realizado a las tres últimas administraciones públicas de la ciudad de Bogotá, en el periodo comprendido entre los años 2004 a 2014. Se utiliza la matriz de política económica, como instrumento para identificar líneas comunes en los programas y proyectos de los Planes Sectoriales de Educación, que permiten establecer la efectividad de la política, al igual que evidenciar si las estrategias de participación implementadas por estas administraciones, tienen algún grado de impacto en la formulación de la política pública.We want to stablish how people build the social representations of participation throught the theoretical analysis of the concepts of public policy and social representations. In this work be pay special attention how these conceps affect the formulation of educational public policy. We do the analysis of the documents of the last three government of Bogota, in the period between 2004 and 2014. The policy matrix is used as a tool to identify common lines in programs and projects of Education Sector Plans, The idea is establish the effectiveness of the policy, as well as show the participation strategies implemented by these administrations.Magíster en Investigación Social InterdisciplinariaMaestrí