Add to ORKGEn este trabajo consideramos la metacognición como un elemento importante en la resolución de problemas. Se dan las bases para el diseño de un curso universitario con énfasis en la resolución de problemas, resaltando el uso de habilidades metacognitivas. Se espera que esto tenga efecto positivo en el razonamiento formal de los alumnos, para lo cual se aplicó el Test of logical thinking (TOLT) de Tobin y Capie. Se hace una propuesta concreta dentro del curso “Teoría de ecuaciones” del tronco común a las carreras que se ofrecen en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM), de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
La literatura sobre la metacognición ha puesto de manifiesto que esta tiene un alto grado de influen...
La discusión sobre la metacognición, un fenómeno cognitivo de reciente caracterización, indispensabl...
El objetivo del estudio consistió en demostrar que las estrategias metacognitivas mejoran el aprendi...
Las clases presenciales resultan para los estudiantes una fuente de información sobre qué temas son ...
La lectura, escritura, resolución de problema, toma de decisiones son actividades que requieren de l...
la lectura, escritura, resolución de problema, toma de decisiones son actividades que requieren de l...
A lo largo de los últimos años en Chile, la alta tasa de deserción en educación superior, se ha tran...
En el contexto actual, resulta imprescindible el desarrollo de competencias en los estudiantes unive...
Se presentan los principales resultados de una investigación sobre la incidencia de un programa de e...
La presente investigación propone el desarrollo de las estrategias didácticas y metacognitivas en e...
Se presenta una investigación cuyo objetivo fue comprender los procesos metacognitivos de estudiante...
Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
La metacognición permite en los procesos de investigación reconocer las habilidades y destrezas, así...
El siguiente articulo muestra los resultados de una investigación de tipo preexperimental,sobre los ...
La literatura muestra que los estudiantes que practican la metacognición, tienen mayor capacidad par...
La literatura sobre la metacognición ha puesto de manifiesto que esta tiene un alto grado de influen...
La discusión sobre la metacognición, un fenómeno cognitivo de reciente caracterización, indispensabl...
El objetivo del estudio consistió en demostrar que las estrategias metacognitivas mejoran el aprendi...
Las clases presenciales resultan para los estudiantes una fuente de información sobre qué temas son ...
La lectura, escritura, resolución de problema, toma de decisiones son actividades que requieren de l...
la lectura, escritura, resolución de problema, toma de decisiones son actividades que requieren de l...
A lo largo de los últimos años en Chile, la alta tasa de deserción en educación superior, se ha tran...
En el contexto actual, resulta imprescindible el desarrollo de competencias en los estudiantes unive...
Se presentan los principales resultados de una investigación sobre la incidencia de un programa de e...
La presente investigación propone el desarrollo de las estrategias didácticas y metacognitivas en e...
Se presenta una investigación cuyo objetivo fue comprender los procesos metacognitivos de estudiante...
Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias So...
La metacognición permite en los procesos de investigación reconocer las habilidades y destrezas, así...
El siguiente articulo muestra los resultados de una investigación de tipo preexperimental,sobre los ...
La literatura muestra que los estudiantes que practican la metacognición, tienen mayor capacidad par...
La literatura sobre la metacognición ha puesto de manifiesto que esta tiene un alto grado de influen...
La discusión sobre la metacognición, un fenómeno cognitivo de reciente caracterización, indispensabl...
El objetivo del estudio consistió en demostrar que las estrategias metacognitivas mejoran el aprendi...
