Viagem ao País da Levitação': a Filosofía na Literatura Infantil e Xuvenil

A intenção de ensinar filosofia a crianças (ou melhor, de as ensinar a filosofar) tem servido de mote à produção de obras sobre conceitos, temas e problemas filosóficos ou sobre aspetos da história de vida de alguns pensadores. Embora estas publicações sejam excelentes pretextos para o desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva dos futuros cidadãos, a verdade é que muitas vezes a sua abordagem peca por ser demasiado nocional ou explicativa. A presente proposta de leitura filosófica da obra, Viagem ao País da Levitação, de Gonçalo M. Tavares, toma Platão como referência teórica, e visa mostrar, que a par de todas as publicações de filosofia para crianças, as obras de literatura pela sua abertura, são um aliado importante para ensinar a filosofar pois estimulam a imaginação e a criatividade, promovem o desenvolvimento de competências essenciais de leitura e interpretação e permitem aos mais novos uma entrada natural na abstração, na problematização e na crítica.The intention of teaching philosophy to children (or rather, the teaching to philosophize) has been the motto for the production of works on the main philosophical concepts, themes and problems or on aspects of the life history of some thinkers. Although these publications are an excellent pretext for the development of critical and reflective ability of future citizens, the truth is that often their approach is notional or explanatory. On this proposal for a philosophical reading of the book, Viagem ao País da Levitação, by Gonçalo M. Tavares, Plato is taken as a theoretical reference, and aims to show that, works of literature for its opening are an important ally to teach philosophy as they stimulate the imagination and creativity, promote the development of essential skills of reading and interpretation and allow younger a natural entry into abstraction, in questioning and criticism.La intención de la enseñanza de filosofía a los niños (o más bien, enseñar a filosofar) ha sido el lema para la producción de obras sobre conceptos, temas filosóficos y problemas o sobre aspectos de la historia de vida de algunos pensadores. Aunque estas publicaciones son excelentes pretexto para el desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva de los futuros ciudadanos, la verdad es que a menudo su enfoque yerra por ser demasiado teórico o explicativo. Esta propuesta para una lectura filosófica de la obra Viagem ao País da Levitação, de Gonçalo M. Tavares, toma a Platón como referencia teórica y tiene como objetivo mostrar que, a la par de publicaciones de filosofía para niños, las obras de literatura, por su apertura, son un aliado importante para enseñar a filosofar, pues estimulan la imaginación y la creatividad, promueven el desarrollo de las competencias esenciales de lectura e interpretación y permiten a los más jóvenes una entrada natural en la abstracción, en el cuestionamiento y en la crítica.A intención do ensino de filosofía á nenez (ou máis ben, ensinar a filosofar) ten sido o lema para a produción de obras sobre conceptos, temas filosóficos e problemas ou sobre aspectos da historia de vida dalgúns pensadores. Aínda que estas publicacións son excelentes pretexto para o desenvolvemento da capacidade crítica e reflexiva dos futuros cidadáns, a verdade é que a miúdo o seu enfoque erra por ser demasiado teórico ou explicativo. Esta proposta para unha lectura filosófica da obra Viagem ao País da Levitação, de Gonçalo M. Tavares, toma a Platón como referencia teórica e ten como obxectivo mostrar que, á par de publicacións de filosofía para a nenez, as obras de literatura, pola súa apertura, son un aliado importante para ensinar a filosofar, pois estimulan a imaxinación e a creatividade, promoven o desenvolvemento das competencias esenciais de lectura e interpretación e permiten aos máis novos unha entrada natural na abstracción, no cuestionamento e na crítica