Curso de formação e capacitação de Multiplicadores em locomoção e mobilidade urbana de pessoas com deficiência

Este artigo tem como objetivo apresentar um relato de experiência sobre a questão da acessibilidade em uma comunidade escolar na cidade de Mesquita/RJ, sobretudo um curso de formação para profissionais em educação na área de locomoção e mobilidade. Ao público alvo da formação, num total de vinte participantes, foram destinadas aulas teóricas e práticas gratuitas com abordagem da legislação e vivencias reais na vida das pessoas com deficiência e dificuldade de locomoção. Nessa linha de trabalho, foram realizadas atividades de contextualização com os profissionais. Nessas atividades pedagógicas, as vozes dos professores e mediadores foram problematizadas nas situações conflituosas que vivenciaram com a própria prática. Abordagem teórico-metodológica deste trabalho com base qualitativa e quantitativa, que ressalta, sobretudo, os aspectos dinâmicos e subjetivos, analisando informações mais complexas, como o comportamento, os sentimentos, as expressões e demais posturas observadas no objeto de estudo. O trabalho realizado, culminou na formação teórico-prática dos envolvidos, com menção a torná-los multiplicadores das informações transmitidas, a fim de conscientizar os demais profissionais da rede municipal de educação de Mesquita da importância na acessibilidade dos espaços públicos e a proposta de continuidade na formação, pois foi a primeira e única a ser realizada, cabendo uma constância para o alcance dos objetivos