Responsabilità pedagogica e scuola multiculturale. Una prospettiva interculturale per l’educazione

This contribution focuses on the issue of intercultural education to promotedialogue and cultural exchange amongst natives and foreigners. In this perspective,diversity (cultural, gender, social class, etc.) becomes an importantpoint of reference in educational processes, providing an opportunity for allto develop from the current situation.In fact, students need relational experience and cultural tools to learn howto interact without fear and with an open mind with new cultures, in a worldincreasingly marked by the dimension of interdependence. If enhanced byan intercultural educational approach, the multicultural context offers importantopportunities for the modernization and enrichment of the culturalprofile of the school.Il contributo approfondisce il tema dell’educazione interculturale come approcciovolto alla promozione del dialogo e del confronto culturale tra gliautoctoni e gli stranieri. In questa prospettiva, la diversità (culturale, di genere,di classe sociale, ecc.) diviene un punto di riferimento rilevante neiprocessi educativi, offrendo una opportunità a tutti di svilupparsi a partireda ciò che si è.Gli allievi hanno bisogno, infatti, di esperienze relazionali e di strumenti culturaliper imparare ad interagire senza timori e con mentalità aperta con unacultura, un’informazione, un’economia sempre più contrassegnate dalla dimensionedell’interdipendenza. Se valorizzato da un approccio educativointerculturale, il contesto multiculturale offre importanti opportunità per lamodernizzazione e l’arricchimento del profilo culturale della scuola